Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y se les da la bienvenida a la clase.


• Se les pregunta a los alumnos si saben qué significa diversidad lingüística y cultural.


• Se les hace una breve explicación sobre el tema y la importancia de reconocer y valorar las diferencias culturales y lingüísticas de las personas.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Se divide a los alumnos en grupos de cuatro.


• Cada grupo deberá investigar sobre una cultura o lengua diferente a la suya que se hable en su comunidad.


• Los alumnos deberán buscar información sobre cómo se emplea esa lengua en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.


• Cada grupo deberá realizar una presentación para compartir su investigación con el resto de la clase.

3. Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentan sus investigaciones al resto de la clase.


• Se fomenta la participación de todos los alumnos y se les da la oportunidad de hacer preguntas.


• Se concluye la clase reforzando la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística y cultural.

Problema a atender: No saben expresarse correctamente.

Incorporación interdisciplinar:

• En la asignatura de Lengua se trabajarán habilidades de expresión oral y escrita, a través de la investigación y la presentación de la cultura o lengua asignada a cada grupo.


• En la asignatura de Ciencias