Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): El alumno utiliza criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el tema del orden de los elementos que suman y multiplican.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos resolverán problemas sencillos relacionados con las operaciones básicas y la divisibilidad.

Fase de desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas que involucren el cálculo del máximo común divisor y el mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones sobre los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Reflexión y síntesis: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de utilizar estos criterios y números en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio del tema anterior: Se repasará brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Actividad de conexión inter