Medición del tiempo
Liz Galicia
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase - Medición del tiempo
Tema: Medición del tiempo
Objetivo: Utilizar términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconocer que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Revolución mexicana
Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Actividad introductoria: Presentar a los alumnos un calendario y solicitarles que identifiquen el día, la fecha y el mes actual.
- Explicar el concepto de antes, después, hoy, ayer y mañana utilizando ejemplos cotidianos.
- Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos deben ordenar una serie de imágenes cronológicamente, utilizando los términos aprendidos.
Sesión 2:
- Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos una línea de tiempo de la Revolución mexicana y explicar brevemente el contexto histórico.
- Solicitar a los alumnos que identifiquen la ubicación de la Revolución mexicana en la línea de tiempo.
- Realizar una actividad en la cual los alumnos deben relacionar eventos de la Revolución mexicana con términos como antes, después, hoy, ayer y mañana.
Sesión 3:
- Actividad introductoria: Presentar a los alumnos diferentes calendarios y explicar cómo se estructuran los días de la semana.
- Realizar una actividad en la cual los alumnos deben identificar los días de la semana en diferentes situaciones cotidianas y en evento