La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.
Laura Elena Montoya
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.
Objetivo: Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Recuperar tradiciones y costumbres de los pueblos.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema mediante una breve introducción y preguntas generadoras que despierten el interés de los alumnos: ¿Cuál es el impacto de las ciudades en la conformación de una metrópolis? ¿Cómo influyeron las ciudades de Italia y Flandes en la época medieval?
Fase de desarrollo:
- Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará investigar sobre el desarrollo de una ciudad específica en Italia o Flandes durante los siglos XII y XIII.
- Se les proporcionarán recursos y material de apoyo como libros, internet, imágenes, etc.
- Los grupos realizarán una investigación en profundidad sobre la historia, geografía, economía, sociedad y cultura de la ciudad asignada.
Fase de cierre:
- Cada grupo presentará los resultados de su investigación mediante una exposición oral, utilizando material visual y apoyándose en la lectura de un texto informativo.
- Se abrirá un espacio para preguntas y aclaraciones por parte de los demás alumnos.
- Se realizará una breve reflexión sobre la importancia de conocer y recuperar las tradiciones y costumbres de los pueblos.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Se retomará la reflexión de la sesión anterior y se planteará el siguiente problema: ¿Cómo se relacionan las tradiciones y costumbres de los pueblos con el des