La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

Laura Elena Montoya
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.


Objetivo: Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Recuperar tradiciones y costumbres de los pueblos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema mediante una breve introducción y preguntas generadoras que despierten el interés de los alumnos: ¿Cuál es el impacto de las ciudades en la conformación de una metrópolis? ¿Cómo influyeron las ciudades de Italia y Flandes en la época medieval?


Fase de desarrollo:



  • Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará investigar sobre el desarrollo de una ciudad específica en Italia o Flandes durante los siglos XII y XIII.

  • Se les proporcionarán recursos y material de apoyo como libros, internet, imágenes, etc.

  • Los grupos realizarán una investigación en profundidad sobre la historia, geografía, economía, sociedad y cultura de la ciudad asignada.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación mediante una exposición oral, utilizando material visual y apoyándose en la lectura de un texto informativo.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y aclaraciones por parte de los demás alumnos.

  • Se realizará una breve reflexión sobre la importancia de conocer y recuperar las tradiciones y costumbres de los pueblos.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Se retomará la reflexión de la sesión anterior y se planteará el siguiente problema: ¿Cómo se relacionan las tradiciones y costumbres de los pueblos con el des