Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los géneros periodísticos

• Exposición oral sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Identificación y análisis de ejemplos de diferentes géneros periodísticos (noticia, crónica, reportaje, editorial, entrevista, entre otros).


• Reflexión y debate sobre las características de cada género periodístico.

Sesión 2:
Título: Los sucesos más significativos de nuestra comunidad

• Realización de una lluvia de ideas para identificar los sucesos más significativos de la comunidad.


• Organización de los alumnos en grupos para investigar y recopilar información sobre un suceso específico.


• Análisis y selección de la información relevante para la posterior redacción de un artículo periodístico.

Sesión 3:
Título: Redacción del artículo periodístico

• Explicación de las partes fundamentales de un artículo periodístico (encabezado, subtítulo, lead, cuerpo, conclusión).


• Guía para la redacción del artículo periodístico sobre el suceso seleccionado por cada grupo.


• Revisión y corrección individual de los artículos por parte del maestro.

Sesión 4:
Título: Presentación de los artículos periodísticos

• Presentación oral de cada grupo sobre el suceso selec