Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno debe cumplir el PDA "Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones."

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: No identifican los números del 1 al 10.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a resolver.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según la cantidad de elementos.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podríamos identificar y clasificar los objetos según su cantidad?


• Discusión y planteamiento de hipótesis por parte de los alumnos.


• Actividad práctica: Realizar juegos con bloques de construcción para que los alumnos manipulen y clasifiquen según la cantidad.


• Reflexión final y registro de lo aprendido.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Realizar una salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque) para buscar objetos y clasificarlos según su cantidad.


• Regreso al aula y discusión de los hallazgos.


• Actividad práctica: Crear una línea numérica del 1 al 10 en el aula utilizando objetos encontrados.


• Reflexión final y registro de lo aprendido.

Sesión 3:

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de investigación: Invitar a un adulto de la comunidad a contar una historia corta a los alumnos y plantear situaciones donde se involucren los núm