Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de los alumnos que presentan dificultad para estimar mediciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo. Explicar su importancia en la vida cotidiana y cómo se utilizan en el hogar y en el entorno sociocultural.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué objetos están relacionados con cada una de las magnitudes mencionadas.


• Indagación: Plantear a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que deban estimar y comparar la longitud de dos o más objetos. Pedirles que expresen sus ideas y las compartan con el resto del grupo.


• Registro gráfico: Cada alumno deberá dibujar y comparar dos objetos de acuerdo a su longitud.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Retomar las ideas de los alumnos sobre la estimación y comparación de longitud.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y materiales para que los manipulen y comparen su longitud. Fomentar la discusión y el contraste