Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos de preescolar presentan dificultad para contar, quitar o poner objetos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia para resolver situaciones del entorno.


• Actividad: Juego de reconocimiento numérico. Se mostrarán tarjetas con diferentes números y los alumnos deberán decir en voz alta el número correspondiente.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de los números en diferentes situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Actividad: Juego de contar objetos. Se dispondrán diferentes objetos en el aula y los alumnos deberán contarlos en voz alta.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de contar objetos en situaciones cotidianas.

Sesión 3:

• Actividad: Juego de quitar y poner objetos. Se dispondrán diferentes objetos en el aula y los alumnos deberán quitar o poner objetos según indicaciones dadas.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de quitar y poner objetos en situaciones cotidianas.

Sesión 4:

• Actividad: Juego de secuencia numérica. Se mostrará una serie de números desordenados y los alumnos deberán colocarlos en orden.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de reconocer la secuencia numérica en situaciones cotidianas.

Sesión 5:

• Actividad: Juego de ampliación d