"El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"

Plan de clase

Planeación de clase: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1 (50 minutos):
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de las lenguas en la identidad cultural de una comunidad. Presentar el problema a atender: la falta de conocimiento sobre las culturas indígenas del estado.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística en la comunidad, país o mundo hispano. Promover la reflexión sobre los cambios temporales y geográficos del español a través de la historia y en diferentes regiones. Realizar una actividad en pequeños grupos donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de variaciones lingüísticas en diferentes comunidades hispanohablantes.
Cierre: Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos. Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística como parte del patrimonio cultural. Plantear la tarea de buscar información sobre las culturas indígenas del estado para la próxima sesión.

Sesión 2 (50 minutos):
Inicio: Recordar el objetivo de la clase anterior. Hacer una breve revisión de los conceptos aprendidos sobre el dinamismo de las lenguas.
Desarrollo: Realizar una actividad de investigación en línea sobre las culturas indígenas del estado. Los alumnos deberán buscar información sobre la historia, tradici