Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: El alumno describirá características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Mejora de los aprendizajes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para conocer y describir manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


• Diálogo: Realizar preguntas a los alumnos sobre manifestaciones culturales y artísticas que hayan observado y qué emociones les generan.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre una manifestación cultural o artística de su comunidad y que la describan.

Sesión 2:

• Exposición: Cada alumno compartirá frente al grupo la manifestación cultural o artística que investigó, describiendo sus características.


• Actividad: Realizar un mural colectivo con dibujos y recortes que representen las manifestaciones culturales y artísticas descritas por los alumnos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en revistas o periódicos imágenes relacionadas con manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 3:

• Observación: Mostrar a los alumnos las imágenes recopiladas por ellos mismos y promover la observación de detalles como colores,