Desperdicio y falta de agua dentro de la comunidad.

Margarita Aguila
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Desperdicio y falta de agua dentro de la comunidad.


Objetivo (PDA): Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema del desperdicio y falta de agua dentro de la comunidad.

  • Explicar la importancia del cuidado del agua para el medio ambiente y para nuestra salud.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las acciones que ellos conocen que pueden deteriorar la naturaleza y cómo pueden evitarlas.

  • Realizar una actividad práctica: Cuida el agua. Los alumnos deberán traer una botella de plástico vacía y decorarla con mensajes relacionados al cuidado del agua.


Sesión 2:



  • Revisar las botellas decoradas por los alumnos y realizar una exposición de los mensajes.

  • Realizar una actividad de observación: Salida al patio de la escuela para identificar acciones que pueden deteriorar la naturaleza, como dejar la llave abierta mientras se cepillan los dientes.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las acciones observadas y cómo podrían evitarlas, cuidando así la naturaleza.


Sesión 3:



  • Presentación de un video educativo sobre la importancia de conservar y regenerar la naturaleza, enfocándose en el tema del agua.

  • Realizar una actividad de juego de roles: Los alumnos deberán representar situaciones donde se esté desperdiciando o cuidando el agua. Promover la reflex