Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Química

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

PDA (Propósito de aprendizaje): Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema y el propósito de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre las mezclas y su clasificación.


• Leer en conjunto un texto relacionado con el tema y fomentar la comprensión lectora.

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos mezclen diferentes sustancias en agua y observen si se disuelven o no.


• Guía de preguntas para reflexionar sobre la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.

Cierre:

• Resumir los conceptos aprendidos y reforzar la clasificación de las mezclas en homogéneas y heterogéneas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre los métodos de separación de mezclas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión conjunta de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos los diferentes métodos de separación de mezclas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental para cada método de separación, como la evaporación de una s