Descubriendo quiénes somos: Construcción de la identidad personal a partir de nuestra pertenencia a un territorio, nuestro origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo quiénes somos: Construcción de la identidad personal a partir de nuestra pertenencia a un territorio, nuestro origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de la clase (PDA): Describir cómo somos físicamente, identificar nuestros rasgos familiares y aceptarnos como somos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sequencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de conocer y aceptar nuestra identidad personal.


• Actividad de identificación de rasgos físicos: Los alumnos dibujarán sus autorretratos, prestando atención a detalles como el color de ojos, cabello, altura, etc.


• Comentar y comparar los dibujos en pequeños grupos para resaltar las similitudes y diferencias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al concepto de territorio y pertenencia. Los alumnos crearán un mapa de su barrio o comunidad, identificando lugares importantes y personas cercanas.


• Actividad de entrevistas: Los alumnos entrevistarán a un miembro de su familia sobre su origen étnico, cultural y lingüístico, así como sobre las tradiciones y costumbres familiares.


• Compartir las entrevistas en clase y destacar la diversidad cultural presente en el aula.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de lectura y escritura: Los alumnos leerán un cuento o libro que aborde el tema de la diversidad cultural y la aceptación de uno mismo.


• Reflexión en grupo sobre la historia leída y cómo se relaciona con la identidad personal.


• Redacción de una pequeña descripción de los rasgos físicos y de los gustos y disgustos de cada alumno.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de intercambi