Introducción al concepto de magnitudes y comparación de longitudes

DANNA MARCELL PEREZ
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima y compara la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresa cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrasta sus ideas con las de sus pares y las representan de manera gráfica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de magnitudes y comparación de longitudes
Objetivo: Introducir el concepto de magnitudes de longitud y comparar objetos en términos de su longitud.


Actividad 1:



  • Inicio de la sesión: Saludo y presentación del tema del día.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos de la vida cotidiana (lápiz, regla, plátano, etc.) y preguntarles cuál creen que es más largo y cuál es más corto.

  • Registro de respuestas: Registrar en una pizarra las respuestas de los alumnos y fomentar la discusión sobre las diferentes opiniones.


Actividad 2:



  • Explicación del concepto de longitud: Presentar a los alumnos el concepto de longitud y explicarles que es una magnitud que nos permite comparar objetos en términos de su tamaño.

  • Ejemplos prácticos: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los comparen en términos de su longitud, identificando cuál es más largo, más corto o si son iguales.

  • Registro de respuestas: Registrar en una tabla las respuestas de los alumnos y fomentar la discusión sobre las diferentes comparaciones.


Actividad 3:



  • Representación gráfica: Pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno los objetos comparados y escriban debajo si son más largos, más cortos o iguales.

  • Socialización de resultados: Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y explicar sus comparaciones.


Sesión 2: Exploración de diferentes objetos y comparación de longitudes
Objetivo: Estimar y comparar la longitud de diferentes objetos utilizando un intermediario.


Actividad 1:



  • Recordatorio del tema anterior: Repasar brevemente el concepto de longitud y la comparación de objetos.

  • Introducción de intermediario: Mostrar