Estilos de vida activos y saludables

Jorge Luis Andrade
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Nivel: Primaria - 1º grado


Objetivo (PDA): Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los estudiantes no tienen un estilo de vida saludable dentro y fuera de la escuela.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción y sensibilización):



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Explicar la problemática y la importancia de tener un estilo de vida saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre actividades físicas y hábitos saludables.

  • Presentar ejemplos de juegos y actividades que promuevan la actividad física.

  • Asignar tareas para investigar sobre estilos de vida activos y saludables.


Sesión 2 (Exploración de alternativas):



  • Revisar las tareas asignadas y compartir la información recopilada.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes juegos y actividades físicas.

  • Cada grupo deberá investigar y planificar cómo realizar el juego o actividad de manera saludable.

  • Los grupos compartirán sus ideas y presentarán las alternativas exploradas.


Sesión 3 (Práctica de juegos):



  • Repasar las alternativas exploradas en la sesión anterior.

  • Organizar una serie de juegos y actividades físicas en el aula o en un espacio cercano.

  • Los estudiantes participarán en los juegos y actividades, poniendo en práctica las alternativas saludables aprendidas.

  • Observar y orientar a los estudiantes durante la actividad, asegurándose de que se desarrollen de manera activa