La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de interés por la lectoescritura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: se proyectarán imágenes de distintos lugares del mundo y se pedirá a los alumnos que mencionen los idiomas que se hablan en cada lugar.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una obra literaria procedente de una cultura distinta a la mexicana.


• Análisis de la obra leída: se realizarán preguntas sobre el contenido, los personajes, el mensaje, etc.


• Actividad grupal: los alumnos elaborarán un mapa conceptual sobre la diversidad lingüística y cultural.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las distintas lenguas y culturas.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán investigar sobre una lengua indígena mexicana y elaborar un breve escrito sobre su importancia cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Retroalimentación sobre la tarea asignada.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una obra literaria en alguna lengua indígena mexicana.


• Análisis de la obra leída: se realizarán preguntas sobre la relación en