Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: aporasdf.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la entrevista en inglés.


2. Lista de cotejo de participación y colaboración en el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y revisión de la lección anterior.


2. Introducción al tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos.


3. Presentación de la problemática a atender: aporasdf.


4. Discusión en grupo sobre cómo los sucesos significativos pueden influir en la comunidad y cómo la comunidad puede influir en los sucesos significativos.


5. Actividad de activación de conocimientos previos: los alumnos compartirán en parejas un suceso significativo que hayan vivido y lo describirán en inglés.

Desarrollo:

1. Explicación y ejemplificación de las estructuras gramaticales necesarias para narrar sucesos significativos en inglés.


2. Trabajo en parejas: los alumnos realizarán una entrevista en inglés a su compañero para conocer un suceso significativo que hayan vivido.


3. Registro de la entrevista en una hoja de papel o en una grabación de audio.


4. Puesta en común de las entrevistas en grupo.

Cierre:

1. Reflexión en grupo sobre la importancia de compartir sucesos significativos y cómo pueden influir en la comunidad.


2. Tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán investig