Valoración de la megadiversidad mexicana

LUIS ALFONSO VILLANUEVA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la megadiversidad mexicana


Objetivo: Analizar y argumentar cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Megadiversidad en México.

  • Explicar el concepto de megadiversidad y su relación con México.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad en la comunidad.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles una especie de flora o fauna local para investigar.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Analizar en conjunto cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad.

  • Promover la discusión y el debate sobre las diferentes perspectivas y representaciones culturales relacionadas con la biodiversidad.


Sesión 3:



  • Relaciones ser humano-naturaleza.

  • Realizar una actividad práctica en el entorno natural de la comunidad.

  • Observar y analizar cómo los elementos de la biodiversidad local se utilizan en las tradiciones culturales.


Sesión 4:



  • Diversidad cultural.

  • Invitar a un representante de una comunidad indígena local para compartir sus conocimientos sobre la relación entre biodiversidad y tradiciones culturales.

  • Realizar una actividad de intercambio cultural con la comunidad indígena.


Sesión 5:



  • Representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales.

  • Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos representen la relación entre la biodiversidad local y las tradiciones culturales.

  • Reflexionar sobre la importancia de valorar