Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problemática a abordar: apaoakjs.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1

Fase de inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de aprendizaje.


2. Presentar la problemática "apaoakjs" y preguntar a los alumnos si saben qué significa o a qué se refiere.


3. Fomentar una breve discusión en clase sobre la problemática para que los alumnos puedan expresar sus ideas y reflexionar sobre el tema.

Fase de desarrollo:

1. Introducir las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés que promueven la interculturalidad, como música, danza, teatro, literatura, entre otros.


2. Presentar ejemplos de obras de arte o manifestaciones culturales en inglés que aborden la temática de la interculturalidad.


3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar una manifestación cultural en inglés que les interese.


4. Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre esta manifestación cultural y cómo promueve la interculturalidad.

Fase de cierre:

1. Cada grupo presentará su investigación y explicará cómo la manifestación cultural elegida promueve la interculturalidad.


2. Fomentar la reflexión y el debate en clase sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas y cómo ello contribuye a una sociedad más inclusiva.

Sesión 2

Fase de inicio: