Medición de longitud, masa y capacidad

Estela osorio
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad


Sesión 1: Introducción a la medición de longitud
Objetivo: Introducir el concepto de medición de longitud y comparación de objetos.


Actividades:



  1. Introducción: Presentar a los estudiantes el concepto de medición de longitud y la importancia de poder comparar objetos.

  2. Ejercicio práctico: Proporcionar a los estudiantes diferentes objetos de diferentes longitudes y pedirles que los comparen directamente utilizando sus manos o partes de su cuerpo.

  3. Registro: Pedir a los estudiantes que registren sus observaciones y comparaciones en dibujos y numerales.


Sesión 2: Medición de longitud con tiras o cintas
Objetivo: Enseñar a los estudiantes cómo medir objetos utilizando tiras o cintas métricas.


Actividades:



  1. Presentación: Mostrar a los estudiantes diferentes tiras o cintas métricas y explicar cómo se utilizan para medir objetos.

  2. Práctica: Proporcionar a los estudiantes objetos de diferentes longitudes y pedirles que los midan utilizando las tiras o cintas métricas. Ayudarles a registrar las mediciones y comparaciones.

  3. Reflexión: Guiar una discusión sobre las observaciones y comparaciones realizadas por los estudiantes, resaltando la importancia de usar las unidades correctas de medida.


Sesión 3: Medición de masa
Objetivo: Introducir el concepto de medición de masa y comparar objetos según su peso.


Actividades:



  1. Introducción: Explicar a los estudiantes qué es la masa y cómo se mide utilizando una balanza o una báscula.

  2. Ejercicio práctico: Proporcionar a los estudiantes diferentes objetos de diferentes pesos y pedirles que los comparen directamente utilizando una balanza o una báscula.

  3. Registro