Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la necesidad de los números negativos, por ejemplo, un termómetro que marca temperaturas bajo cero.


• Realizar preguntas que generen debate y reflexión, como "¿Qué sucede cuando una cantidad está por debajo de cero?", "¿Cómo podríamos representar esto matemáticamente?".

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con números positivos y negativos, por ejemplo, saldo bancario, profundidad del mar, etc.


• Pedir a los grupos que discutan y representen las situaciones utilizando números positivos y negativos.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las representaciones utilizadas por cada grupo.


• Resumir las conclusiones obtenidas y enfatizar la necesidad de los números negativos en situaciones donde se utiliza el cero como referencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente las conclusiones de la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes una serie de ejercicios prácticos en los que tengan que utilizar números positivos y negativos, por ejemplo, sumar y res