Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Angel Miguel- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Objetivo (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos): Presentación de la temática de la clase y activación de conocimientos previos. Realizar preguntas a los estudiantes sobre los tipos de anuncios publicitarios que conocen y dónde los han visto.
Desarrollo (30 minutos): Explicación de las características y funciones de los anuncios publicitarios. Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios en diferentes formatos (televisión, radio, revistas, internet, etc.) y analizarlos en grupo. Identificar las características comunes y las diferencias entre ellos.
Cierre (10 minutos): Actividad práctica. Los estudiantes, en grupos pequeños, deberán buscar anuncios publicitarios en su entorno escolar y comunitario. Identificarán las características y funciones de cada uno y las compartirán con el resto de la clase en una exposición.
Sesión 2:
Inicio (5 minutos): Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea realizada por los estudiantes.
Desarrollo (30 minutos): Introducción al concepto de cartel y su importancia en la comunicación visual. Analizar ejemplos de carteles en el aula y en el entorno escolar para identificar su función principal y las características que los hacen efectivos.
Cierre (10 minutos): Actividad práctica. Los estudiantes deberán diseñar un cartel con un mensaje relacionado co