Estructura de la materia y modelos atómicos.
ÁNGEL NAVA
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Física en 2º de Secundaria: Estructura, propiedades y características de la materia.
Tema: Estructura de la materia y modelos atómicos.
Objetivo PDA: Relacionar e interpretar las teorías sobre la estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Estructura, propiedades y características de la materia.
- Alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo se relacionan los modelos atómicos y de partículas con los fenómenos que les dieron origen?
- Reflexión sobre la importancia del tema y cómo se relaciona con otros campos del conocimiento.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad de observación: estudiantes observarán diferentes objetos y describirán sus características.
- Introducción al concepto de materia y átomo.
- Presentación de los diferentes modelos atómicos a lo largo de la historia.
- Análisis y discusión de los experimentos que dieron origen a los modelos atómicos.
- Actividad práctica: experimento de la gota de aceite de Robert Millikan.
Sesión 2:
- Repaso de los modelos atómicos vistos en la sesión anterior.
- Introducción al modelo de Thomson y Rutherford.
- Análisis y discusión de los experimentos de Thomson y Rutherford.
- Actividad práctica: simulación virtual de la lámina de oro de Rutherford.
Sesión 3:
- Repaso de los modelos atómicos vistos hasta el momento.
- Introducción al modelo de Bohr.
- Análisis y discusión del experimento de Bohr.
- Actividad práctica: constr