Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas a través del Aprendizaje servicio.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas a través del Aprendizaje servicio.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Algunos de nuestros alumnos están siendo víctimas de bullying por parte de otros compañeros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la propuesta de solución: se evaluará la capacidad del alumno para presentar una propuesta de solución que tenga en cuenta los criterios y condiciones contextuales.


2. Registro observacional: se realizará un registro de observación durante las sesiones para evaluar el nivel de participación, colaboración y trabajo en equipo de los alumnos.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: se explicará qué es el bullying y se sensibilizará a los alumnos sobre la importancia de abordar este problema.


• Discusión en grupo: se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos expresen sus experiencias, pensamientos y emociones sobre el bullying.

Desarrollo:

• Presentación de la metodología de aprendizaje servicio: se explicará en qué consiste y se destacará la importancia de abordar la problemática del bullying a través de este enfoque.


• Formación de grupos: los alumnos se organizarán en grupos de trabajo para realizar proyectos que aborden el bullying en la escuela.

Cierre:

• Acuerdo de trabajo: los grupos establecerán acuerdos sobre cómo trabajarán juntos y cómo se organizar