Rectas y ángulos
LINDA JAZMIN GALLEGOS MOLINA
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en el Aula de Secundaria 1º - Tema: Rectas y ángulos
SESIÓN 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo de la clase: Introducir el concepto de segmento y las características básicas de los ángulos formados por la intersección de dos segmentos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve lluvia de ideas sobre el concepto de segmento. Pedir a los alumnos que den ejemplos de segmentos en la vida cotidiana.
- Presentar una definición formal de segmento y explicar sus características básicas.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen diferentes segmentos en su cuaderno y los identifiquen.
- Introducir el concepto de ángulo y explicar los diferentes tipos de ángulos que pueden formarse con la intersección de dos segmentos.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen diferentes segmentos y observen los ángulos que se forman en su intersección.
Recursos: Pizarra, marcadores, cuadernos, lápices.
SESIÓN 2:
Duración: 45 minutos
Objetivo de la clase: Reforzar el concepto de segmento y profundizar en el estudio de los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Actividades:
- Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre segmentos y ángulos.
- Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de segmentos y pedirles que identifiquen los ángulos formados por su intersección.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen segmentos y midan los ángulos formados con regla graduada.
- Promover la discusión en el aula sobre las medidas de los ángulos obtenidas por los alumnos y las características que observa