Promoviendo la atención a las necesidades básicas y el ejercicio de los derechos humanos en comunidad

María Gabriela González
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Promoviendo la atención a las necesidades básicas y el ejercicio de los derechos humanos en comunidad


Grado: 2º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


PDA: Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.


Secuencia Didáctica y Metodología:


Sesión 1:
Título: Identificando nuestras necesidades básicas


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de identificar y comprender la importancia de las necesidades básicas en relación al ejercicio de los derechos humanos.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestras necesidades básicas y cómo están relacionadas con nuestros derechos humanos".

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué creen que son las necesidades básicas y cómo creen que están relacionadas con los derechos humanos.

  • Presentar el problema añadido a través de una historia o situación hipotética en la cual los padres de familia no apoyan en el proceso de desarrollo de aprendizaje de los alumnos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar brevemente las necesidades básicas (alimentación, vivienda, educación, salud, etc.) y su importancia para el bienestar de las personas.

  • Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen y clasifiquen diferentes necesidades básicas en grupos (actividad grupal).

  • Discutir en grupo cómo estas necesidades están relacionadas con los derechos humanos