Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: El plato del bien comer

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a organizar y contar las cosas.


• Actividad de indagación: Preguntar a los alumnos si conocen la sucesión numérica y cómo se forma. Invitarlos a explorar diferentes números y a descubrir los patrones y reglas que se siguen para formar la sucesión numérica.


• Presentación de la sucesión numérica hasta 100: Mostrar a los alumnos la sucesión numérica hasta 100 y explicarles cómo se forma.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios en los que los alumnos completen la sucesión numérica hasta 100.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sucesión numérica hasta 100: Realizar una breve revisión de la sucesión numérica hasta 100 y verificar que los alumnos la comprendan y la recuerden.


• Relación con la problemática interdisciplinar: Explicar cómo los números también están presentes en la alimentación y cómo nos ayudan a contar y ordenar los alimentos en el plato del bien comer.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que formen grupos y diseñen un plato del bien comer utilizando números para contar y ordenar los alimentos. Cada grupo debe presentar su plato y explicar cómo utilizaron los números en su diseño.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de la sucesión numérica hasta 100: Realizar una breve revisión de la sucesi