"Manifestaciones artísticas: Identidad y sentido de pertenencia"

Plan de clase

Título de la clase: "Manifestaciones artísticas: Identidad y sentido de pertenencia"

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Paz escolar

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Manifestaciones artísticas: Identidad y sentido de pertenencia".


• Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia en el contexto de las manifestaciones artísticas.


• Presentación del problema a atender: Paz escolar y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase de desarrollo:

• Exposición magistral sobre las diferentes manifestaciones artísticas que existen y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de identificación de manifestaciones artísticas que puedan ser utilizadas para transmitir mensajes de paz y fomentar la convivencia escolar pacífica.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen una obra artística individual que exprese su identidad y su sentido de pertenencia.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre las manifestaciones artísticas creadas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Compartir las obras de arte creadas con el resto de la clase.


• Dejar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre manifestaciones artísticas que promuevan la paz.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos básicos.


• Pre