Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Fernanda Cardoso
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Grado: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a los cuentos y poemas
Objetivo específico: Identificar las características de los cuentos y poemas.
Actividad:
- Presentar a los alumnos diferentes cuentos cortos y poemas.
- Realizar una lectura en voz alta de un cuento y un poema.
- Invitar a los alumnos a comentar qué elementos diferencian a los cuentos de los poemas.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de los cuentos y poemas.
Sesión 2:
Tema: Análisis de cuentos
Objetivo específico: Analizar la estructura y elementos de los cuentos.
Actividad:
- Presentar a los alumnos un cuento largo y un cuento corto.
- Realizar una lectura en voz alta de ambos cuentos.
- Pedir a los alumnos que identifiquen la estructura de los cuentos (inicio, desarrollo y desenlace).
- Guiar una discusión sobre los personajes, el ambiente y el mensaje del cuento.
- Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos creen su propio cuento, tomando como inspiración el cuento largo presentado.
Sesión 3:
Tema: Análisis de poemas
Objetivo específico: Analizar los elementos y recursos literarios presentes en los poemas.
Actividad:
- Presentar a los alumnos diferentes poemas de autores reconocidos.
- Realizar una lectura en voz alta de un poema.
- Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos y recursos literarios presentes en el poema (ri