Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de autorregulación de emociones y control de impulsos en los alumnos de 3° de Primaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación "Yo soy único/a".


• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre los alumnos.


• Actividad individual: Los alumnos deberán realizar un dibujo o escribir una pequeña descripción que destaque una característica única de ellos mismos.


• Plenaria: Los estudiantes compartirán sus dibujos/descripciones y se fomentará el respeto y la valoración de las diferencias.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un cuento o texto corto que aborde el tema de la diversidad y la importancia de aceptar y respetar a los demás.


• Debate grupal: Se generarán preguntas para promover el diálogo y la reflexión sobre el texto leído.


• Actividad grupal: Los estudiantes formarán equipos y realizarán una representación teatral o dramatización sobre la historia leída, resaltando la importancia de la diversidad y la construcción de la identidad.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos deberán crear un collage o dibujo que represente su identidad y las características que los hacen