Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Lilia Denisse Gaona- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Objetivo: Indagar y explicar cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Introducción:
- Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de comprender las funciones vitales de los seres vivos y su relación con el entorno natural.
- Motivar a los alumnos planteando el problema de la falta de comunicación entre padres e hijos y cómo eso puede afectar la preservación de los seres vivos y el entorno natural.
Desarrollo:
3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los seres vivos que conocen y su relación con el entorno natural. Registrar las respuestas en el pizarrón.
4. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles imágenes de diferentes seres vivos y ecosistemas.
5. Pedir a los alumnos que, en sus grupos, investiguen sobre las funciones vitales de los seres vivos representados en las imágenes y cómo se relacionan con el entorno natural.
6. Facilitar materiales de consulta (libros, internet, etc.) para que los alumnos puedan investigar.
7. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos mientras investigan.
8. Solicitar a los grupos que elaboren una presentación (puede ser un cartel, una diapositiva, un video corto, etc.) en la que expliquen las funciones vitales del ser vivo que les fue asignado y su re