Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tema: Los derechos de niñas y niños

Objetivo PDA: Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Tener menos confianza en personas que no conocen.

Enfoque interdisciplinar: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción y sensibilización (Artes y experiencias estéticas)

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad: Los niños realizarán dibujos o collages que representen la diversidad humana y la importancia de respetar los derechos de todos.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante respetar los derechos de todas las personas?

Sesión 2: Conocimiento de los derechos (Igualdad de género)

• Actividad: Lectura de cuentos o poemas que hablen sobre los derechos de niñas y niños.


• Elaboración de un mural con los derechos más importantes.


• Discusión en grupos: ¿Cómo podemos asegurarnos de que todos respetemos estos derechos?

Sesión 3: Aplicación de los derechos en la convivencia (Igualdad de género)

• Dramatización: Los niños interpretarán situaciones en las que se deben respetar los derechos de niñas y niños.


• Análisis y reflexión: ¿Cómo podemos aplicar estos derechos en nuestro día a día?

Sesión 4: Reflexión sobre los estereotipos y prejuicios (Igualdad de género)

• Actividad: Observac