Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

María Gabriela González
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos experimentarán con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación al inicio de la clase.

    • Presentación del tema: "Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación".

    • Explicación de la importancia de conocer los efectos de las fuerzas en los objetos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes materiales y objetos a los alumnos.

    • Planteamiento de preguntas guía para la indagación, como por ejemplo: ¿Qué materiales creen que se deformarán más fácilmente? ¿Cómo creen que se deformarán los objetos al empujarlos o jalarlos?

    • Los alumnos trabajarán en grupos y realizarán diferentes experimentos con los materiales proporcionados.

    • Observación y registro de las deformaciones de cada objeto al ser sometido a diferentes fuerzas.

    • Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre los resultados obtenidos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

    • Reflexión colectiva sobre los efectos de las fuerzas en los objetos.

    • Repaso de los conceptos clave aprendidos en la sesión.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos aplicarán lo aprendido en la sesión anterior para diseñar y construir un objeto que resista diferentes fuerzas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.

    • Retroalimentación de los conceptos clave aprendidos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar