Historia personal y familiar

Plan de clase

Título de la Planeación: Explorando nuestra historia personal y familiar

Grado: 1° de Primaria
Tema: Historia personal y familiar
Objetivo (PDA): Platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y ordenarlos en antes, después y ahora.

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.
  
  
  • Realizar una breve dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre y cuente una anécdota de su historia personal o familiar.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Introducir el tema de la Revolución Mexicana y explicar brevemente su importancia histórica.
  
  
  • Presentar diferentes imágenes o fotografías relacionadas con la Revolución Mexicana y pedir a los alumnos que observen y describan lo que ven.
  
  
  • Invitar a los alumnos a compartir si alguno de sus familiares ha vivido o participado en eventos históricos como la Revolución Mexicana.
  
  
  • Proporcionar ejemplos de sucesos de la historia personal y familiar y preguntar a los alumnos si pueden identificar si ocurrieron antes, después o ahora.
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan sus propias historias personales y familiares relacionadas con la revolución mexicana.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad lúdica, como un juego de preguntas y respuestas, en el que los alumnos puedan repasar lo aprendido durante la clase.
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente clase, donde los alumnos deberán entrevistar a u