Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción
Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA):

• Crear personajes ficticios empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de atención en las actividades

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: El docente iniciará la clase planteando el tema a trabajar y su importancia para comprender y valorar la diversidad de formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción. Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con personajes ficticios.


2. Introducción a la representación de personajes: El docente proyectará imágenes de personajes ficticios presentes en cuentos o películas y los alumnos los describirán oralmente utilizando palabras relacionadas con formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.


3. Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y recibirán una imagen de un personaje ficticio. Deberán representar ese personaje utilizando materiales como papel, cartón, colores, etc. Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.


4. Reflexión y puesta en común: Los equipos presentarán sus representaciones y explicarán las características que utilizaron para representar al personaje.

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Recordatorio de la sesión anterior: El docente retomará la actividad realizada en l