Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: No saben leer y no comprenden la lectura.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema: Estructura y funcionamiento del sistema respiratorio.
   
   
   • Motivar a los alumnos planteando el problema: ¿Cómo podemos entender el funcionamiento del sistema respiratorio si no sabemos leer ni comprendemos la lectura?
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos heterogéneos.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo material didáctico (cartulinas, marcadores, imágenes del sistema respiratorio, etc.).
   
   
   • Explicar la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia para el desarrollo del pensamiento crítico.
   
   
   • Invitar a los grupos a investigar sobre la relación entre la nariz, tráquea y pulmones, y el intercambio de gases.
   
   
   • Orientar a los grupos para que diseñen y construyan modelos que representen dicha relación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus modelos con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   • Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la