Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

1. Objetivo de la clase:

Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

2. Metodología:

Aprendizaje servicio

3. Enfoque:

Inclusión y de Inclusión

4. Problema a atender:

Los alumnos desconocen que es una extensión corporal de las herramientas, máquinas e instrumentos en la agricultura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y para qué se utilizan.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes herramientas utilizadas en la agricultura y explicar cómo ayudan a solucionar problemas en ese contexto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten el uso de herramientas en el aula, como martillos, destornilladores, etc.


• Reflexionar sobre cómo estas herramientas son una extensión de las posibilidades corporales y cómo facilitan la solución de problemas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuar la actividad práctica utilizando herramientas más complejas, como taladros o sierras.


• Reflexionar sobre cómo estas herramientas son una extensión corporal y cómo se adaptan a las necesidades y problemas específicos en diferentes contextos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la agricultura y cómo ayudan a solucionar prob