Origen histórico de algunos símbolos que identifican a México como país

Maricela Elizabeth Rodriguez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indaga sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Origen histórico de algunos símbolos que identifican a México como país


Sesión 1:
Tema: Introducción a los símbolos nacionales de México
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:
Reconocer los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indagar sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.


Actividades:



  1. Presentación del tema: iniciar la sesión mostrando imágenes de la bandera, el escudo y el himno nacional de México. Preguntar a los alumnos si conocen estos símbolos y qué significan para ellos.

  2. Discusión en grupos: dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles tarjetas con preguntas relacionadas a los símbolos nacionales. Los alumnos deberán discutir y escribir sus respuestas.

  3. Puesta en común y reflexión: cada grupo compartirá sus respuestas y se abrirá un espacio de reflexión sobre la importancia de estos símbolos para la identidad nacional de México.

  4. Actividad de investigación: asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre el origen histórico, los elementos y la transformación de los símbolos nacionales de México. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes confiables para obtener esta información.


Sesión 2:
Tema: El significado de los símbolos nacionales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:
Comprender el significado de los símbolos nacionales de México y su importancia para la construcción de la identidad nacional.


Actividades:



  1. Repaso de la investigación: los alumnos compartirán los hallazgos de su investigación en grupos pequeño