Ubicación espacial - Volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ubicación espacial - Volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares

Objetivo: Resolver problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconocer que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de volumen y su importancia en la ubicación espacial. Explicar qué es un cuerpo y un prisma recto rectangular.


• Actividad inicial: Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuál creen que tiene mayor volumen y cuál menor. Generar discusión en base a sus respuestas.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos diferentes prismas rectos rectangulares de diferentes tamaños y pedirles que estimen y comparen su volumen. Para ello, los estudiantes deberán contar los cubos que conforman cada prisma y realizar comparaciones.


• Reflexión final: Compartir en grupo las respuestas y conclusiones obtenidas. Destacar que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre volumen y prismas rectos rectangulares.


• Actividad inicial: Presentar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas en las que deban construir prismas rectos rectangulares con un volumen específico. Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando el conteo de cubos.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes cuerpos (prismas rectos rectangulares) con el mismo volumen. Cada gru