La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Problemática interdisciplinar: Reconocer la diversidad cultural.

Sesión 1: La importancia de los saberes de los pueblos originarios sobre los seres vivos y el medio ambiente.

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los conocimientos que poseen acerca de los pueblos originarios y su relación con los seres vivos y el medio ambiente.


• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de textos que aborden los saberes de los pueblos originarios sobre los seres vivos y el medio ambiente.


• Promover la reflexión y el debate de ideas a partir de preguntas como: ¿Por qué es importante valorar los conocimientos de los pueblos originarios? ¿Cómo se relacionan estos conocimientos con la protección del medio ambiente?

Cierre:

• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes compartan vivencias o experiencias relacionadas con la conservación del medio ambiente y el uso de saberes ancestrales.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de incorporar estos conocimientos en la vida cotidiana.

Sesión 2: Intercambio de conocim