Introducción al tema

Yesenia Isaac
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º sobre el tema "El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas".


Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora y producción de textos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1: Introducción al tema (Inicio)



  • Presentar el tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de este tema.

  • Mostrar un video corto sobre el calentamiento global y los efectos en los ecosistemas.

  • Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos mejorar la comprensión lectora y producción de textos sobre el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos?


Sesión 2: Exploración del tema (Desarrollo)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos relacionados con el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.

  • Los alumnos deben leer los textos, identificar las ideas principales y realizar un resumen escrito.

  • Cada grupo presenta su resumen y se genera una discusión grupa