Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema a través de una actividad lúdica. Mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los números y su importancia en la vida cotidiana. Plantear preguntas como "¿Para qué sirven los números?" o "¿Dónde encontramos números en nuestro entorno?"


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver problemas.

Sesión 2:

• Inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el conteo de objetos en su entorno. Por ejemplo, contar juguetes en una caja.


• Desarrollo: Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos, como bloques de construcción o fichas, para que cuenten diferentes conjuntos de objetos. Guiarlos en el proceso de contar y registrar los resultados.


• Cierre: Compartir en grupo los resultados obtenidos y reflexionar sobre la importancia de contar correctamente para resolver problemas.

Sesión 3:

• Inicio: Realizar una salida al entorno cercano, como el patio de la escuela o el parque, para que los alumnos identifiquen y cuenten objetos en su entorno.


• Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes objetos para contar. Cada grupo deberá registrar sus resultados en una tabla.


• Cierre: Compartir