Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Alma Chavez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria, como cumpleaños, celebraciones o eventos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Observar las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria, como cumpleaños, celebraciones o eventos.


Sesión 1: Presentación del problema
Duración: 45 minutos



  • Introducción al tema: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

  • Presentación del problema: Los conflictos vecinales y la falta de empatía acompañado del individualismo sobre los problemas comunitarios.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles conflictos vecinales y problemas comunitarios que podrían surgir.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación del problema específico a cada equipo.

  • Explicación de los pasos a seguir para resolver el problema.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema
Duración: 45 minutos



  • Investigación en el aula y en casa sobre los conflictos vecinales y problemas comunitarios asignados.

  • Recopilación de información en fichas o ficheros digitales.

  • Análisis de la información recopilada y búsqueda de soluciones posibles.

  • Elaboración de conclusiones parciales.


Sesión 3: Propuesta de soluciones
Duración: 45 minutos



  • Socialización de las conclusiones parciales por parte de cada equipo.

  • Discusión en el aula sobre las diferentes propuestas de solución.

  • Reflexión sobre la importancia de la empatía y el trabajo en equipo para resolver los problemas comunitarios.

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