Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Ausentismo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


2. Motivación: Presentación de casos de ausentismo en su comunidad y reflexión sobre las posibles causas y consecuencias.


3. Planteamiento del problema a trabajar: Ausentismo escolar.


4. Explicación de la metodología del proyecto comunitario.

Desarrollo:

1. Organización de equipos de trabajo.


2. Investigación sobre el problema del ausentismo escolar.


3. Selección de una situación problemática relacionada con el ausentismo para recrear y manifestar una postura crítica a través de los lenguajes artísticos.


4. Planificación de la expresión artística: Selección de los lenguajes artísticos a utilizar (formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros), definición de los materiales a utilizar y diseño de la propuesta artística.

Cierre:

1. Presentación de las propuestas artísticas por parte de cada equipo.


2. Reflexión sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar situaciones problemáticas de la comunidad y manifestar una postura crítica.


3. Sistematización de las experiencias y conclusiones de la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recuperación de la sesión anterio