Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construir colecciones y compararlas mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el tema de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno.


• Realizar una actividad de motivación donde se muestren diferentes objetos y se pida a los alumnos que los clasifiquen en grupos según su cantidad.


• Introducir el concepto de colección y realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan sus propias colecciones con diferentes objetos.


• Reflexionar en grupo sobre cómo podemos comparar las colecciones y qué estrategias podemos utilizar.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y pedir a los alumnos que comparen sus colecciones utilizando distintas estrategias, como contar los elementos uno a uno, utilizar una tabla de comparación, etc.


• Realizar una actividad lúdica donde se presente a los alumnos diferentes situaciones y se les pida que determinen cuál tiene más o menos elementos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y la reflexión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Introducir el problema: resolución de problemas en situaciones que se les presenten dentro y fuera del aula.


• Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el conteo y comparación de elementos, tanto dentro como fuera del aula.


• Trabajar en gru