Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 1º

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una

Objetivo (PDA): Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Vida saludable e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Identificar y valorar la diversidad de familias y la importancia de pertenecer a una.

1. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes tipos de familias, como familias nucleares, monoparentales, extensas, adoptivas, entre otras.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué es una familia y qué tipos de familias conocen.
   
   
   
   



2. Actividad de reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Leer un cuento o mostrar un video que muestre la diversidad de familias y la importancia de pertenecer a una.
   
   
   • Después de la lectura o visualización, realizar preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen sobre el tema.
   
   
   • Ejemplo de preguntas: ¿Qué aprendieron sobre las diferentes familias? ¿Por qué es importante tener una familia?
   
   
   
   



3. Actividad práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen su familia.
   
   
   • Luego, pedirles que compartan su dibujo con un compañero y que expliquen cómo se sienten al pertenecer a esa familia.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: