Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Problemática interdisciplinaria: Identificar los recursos de la lengua española.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen y su importancia en la escritura.


• Motivar a los alumnos a pensar en situaciones relacionadas con sus familias, escuela o comunidad que puedan expresar a través de la escritura.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una breve introducción a los recursos literarios más comunes: metáfora, metonimia, personificación, hiperbole, entre otros.


• Leer ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos y resaltar su efecto en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los recursos literarios en textos cortos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar experiencias personales.


• Asignar la tarea de escribir una carta personal utilizando recursos literarios para expresar una experiencia relacionada con su