Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Se presentará a los alumnos el problema a resolver: "Conocer las características del sol, otras estrellas y la luna". Se les pedirá que reflexionen sobre la importancia de conocer estos elementos del universo y cómo se relacionan con el contexto social, natural y territorial en el que se encuentran.


• Planteamiento del problema: Los alumnos deberán formar equipos de trabajo y analizar el problema planteado. Se les proporcionará material de apoyo como libros, videos y recursos digitales para investigar sobre el tema.


• Investigación: Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre las características del sol, otras estrellas y la luna. Se les guiará para que identifiquen cómo estas características influyen en su contexto social, natural y territorial.


• Registro de la información: Los equipos deberán registrar la información obtenida en una tabla o mapa conceptual, resaltando las principales características y su relación con el contexto.

Sesión 2 (45 minutos)

• Socialización de la información: Cada equipo presentará a sus compañeros la información recopilada. Se fomentará el debate y la discusión para que los alumnos analicen diferentes perspectivas y puntos de vista.


• Análisis crítico: Se incitará a los alumnos a reflexionar sobre las implicaciones sociales, naturales y terri