El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

jesus gerardo martinez

Ubicación curricular

Contenido El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º

Objetivo:
Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rezago educativo en lectura, escritura y oralidad

Duración de cada sesión: 50 minutos
Total de sesiones: 5

Fase 1: Inicio

Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de "dinamismo" y "patrimonio cultural".

Generar preguntas para motivar el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

Actividad de lectura: Leer un texto corto sobre las características del español y sus cambios temporales y geográficos.

Realizar un mapeo conceptual sobre los cambios del español en el tiempo y en diferentes regiones del mundo hispano.

Discutir en grupos pequeños sobre los cambios más significativos identificados y sus posibles causas.

Sesión 2:

Actividad de escritura: Escribir un ensayo corto sobre la importancia del español como patrimonio cultural.

Realizar una actividad de intercambio de ensayos entre los estudiantes para que puedan leer y comentar los trabajos de sus compañeros.

Reflexionar sobre los comentarios recibidos y realizar correcciones en base a las sugerencias.

Sesión 3:

Actividad de oralidad: Realizar una exposición oral sobre la influencia de las diferentes variantes del español en la comunicación intercultural.