El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de calentamiento para despertar el interés de los alumnos. Por ejemplo, preguntarles cómo se sienten hoy y pedirles que lo expresen en inglés.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés relacionados con sus familias, la escuela y la comunidad. Explicarles que serán los encargados de crear diferentes juegos del lenguaje para practicar estas habilidades.

  
  



• Elaboración de juegos del lenguaje: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas para crear sus juegos del lenguaje. Por ejemplo, un grupo puede crear un juego de palabras sobre la familia, otro sobre la escuela y otro sobre la comunidad. Darles tiempo suficiente para que elaboren sus juegos y los practiquen entre ellos.

  
  



• Práctica de los juegos: Invitar a los grupos a presentar sus juegos y que los demás alumnos participen. Cada grupo explicará las reglas del juego y cómo se juega. Luego, los demás alumnos participarán y utilizarán el inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  
  

Cierre:

• Reflexión y conclusión: Realizar una breve reflexión con los alumnos sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sent